总第807期

颜色与体验

我们每个人每天都必须和颜色打交道，但未必知道其中的道理！

为什么交通灯是红黄绿？不能用些别的颜色吗？

结论是：不能！

于是，我们首先要问，颜色是什么？

我们看到的世界，所认识的世界，

全都由颜色来组成，这毋庸置疑。

什么是颜色？颜色由什么组成？

颜色是世界的本原，还是人类的体验？

颜色和光有关系，颜色就是光！是光折射的产物！

颜色更是人的情绪表达，既是象征，也是体验！

从牛顿开始，人类得以破解颜色的秘密。但诗人歌德却对牛顿的理论提出了挑战，他认为，颜色不是客观存在，而是一种心理体验。歌德不同意牛顿关于可见光是一种物理现象的观点，他声称，连续光谱是一种复合现象，与心理体验有关。

歌德观察到更为广泛的光之呈现。他发现，在没有光谱的区间，例如在红、黄和青蓝色边界会出现白色。后来证明，这是不同边界区域出现色光重叠时所导致的光学现象，称为边际光效应。

尽管歌德对颜色的观点经不起科学的检测，但他关于颜色体验的看法却对艺术界产生了积极的影响，并深刻地启发了哲学家叔本华(Arthur Schopenhauer, 1788-1860)和柏格森(Henri Bergson, 1859-1941)。叔本华强调“意志”的作用，柏格森提出“绵延”这一时间的概念，均与歌德的观点有关。

挪威哲学家约翰·黑格(Hjalmar Johan Hegge, 1920-2003)就哥德的颜色理论指出：

“歌德的特别之处是他从不用定量的方法……(他的)颜色理论把这些现象当作‘质’(qualities)的一种处理，并尝试阐明这些现象之间的关联。”

对于主要和次要的现象，歌德将“内在”(定性)的因果关系与“外在”(定量)的因果关系作一区分。他认为，科学的主要难题是将定性的“感官之眼”(sense eye)和定量的“理性之眼”(eye of reason)联系起来。

歌德想，用诗歌取代数学，科学会变成什么样子？

1810年，哥德出版了《颜色论》，反对牛顿关于“颜色是白光折射的结果”的看法，否定他自然理性的机械主义冷漠观点。

关于艺术与科学之间的可能关系， 诗人用“客体间性”(inter-objective)予以描述，这对于关注科学探索的艺术家，以及思考体验与自然之关系的人们有着奇特的启示。

牛顿在测量波长、计算焦点，而歌德则坚称，颜色不能被测量，只能被人们所体验，被人们所表达。

从牛顿到歌德，讨论从“颜色是什么、颜色在哪里”，转向了“我们如何理解、如何使用颜色”……

然后是印象派、抽象派和现代设计的颜色教育......

讲座时间：2025年6月21日（周六）10:00

讲座地点：广州图书馆负一层1号报告厅

参与方式：讲座免费，无需报名，现场直接参与，请提前入场

主办：中共广州市委宣传部

广州市社会科学界联合会

承办：广州图书馆

主讲嘉宾简介：